ΔΡΑΣΕΙΣ

Μοχλός - Πολύσπαστο - βαρουλκός του Αρχιμήδη

Φωτογραφία: Δύο μαθητές της Γ? Γυμνασίου κάνουν επίδειξη λειτουργίας του πολύσπαστου στην τάξη, στο μάθημα των αρχαίων Ελληνικών. Προσπαθούν να ερμηνεύσουν πως ο Αρχιμήδης μπόρεσε και καθέλκυσε ένα γιγάντιο πλοίο με τη δύναμη του ενός χεριού του, λέγοντας: «Δος μοι πα στω και ταν γαν κινάσω» (δώσε μου σημείο να στηριχθώ και θα κινήσω τη Γη). Το πολύσπαστο κατασκεύασαν οι μαθητές στο εργαστήριο φυσικών επιστημών του σχολείου.

Βιβλιογραφία:

Πλούταρχος, Μάρκελλος 14.12-15

http://www.pi-schools.gr/programs/depps/

Βιβλίο μαθητή

Βιβλίο καθηγητή.

http://www.kotsanas.com/

«Ήρων ο Αλεξανδρεύς, Περί διόπτρας»

«Βιτρούβιος, Περί αρχιτεκτονικής Χ»

«Ήρων ο Αλεξανδρεύς, Μηχανική»

«Πάππος ο Αλεξανδρεύς, Μηχανική»

Μπονίδης, Κ. (2004). Το περιεχόμενο του σχολικού βιβλίου ως αντικείμενο έρευνας.

Ενίσχυση οικογενειών

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμα αλληλεγγύης της ΕΛΜΕ Μαγνησίας. Κατέθεσαν χρήματα που μάζεψαν από το λιγοστό χαρτζιλίκι τους, αλλά και που συγκέντρωσαν από το χριστουγεννιάτικο παζάρι που δημιούργησαν στο σχολείο, σε δύο οικογένειες που αντιμετώπιζαν σοβαρά προβλήματα υγείας.

Επίσκεψη στην ΕΛΕΠΑΠ

Μαθητές και μαθήτριες του 1^ου Γυμνασίου Βόλου στις 20/12/2012 πριν τις γιορτές των Χριστουγέννων, επισκέφτηκαν την ΕΛΕΠΑΠ. Έπαιξαν μουσική και ερμήνευσαν διάφορα χριστουγεννιάτικα τραγούδια στα παιδιά. Στο τέλος παρέδωσαν ένα χρηματικό ποσό που μάζεψαν από το Bazaar που οργάνωσαν στο σχολείο.

Επίσκεψη στο κοινωνικό παντοπωλείο

Μαθητές και μαθήτριες του 1^ου Γυμνασίου Βόλου στις 17/12/2012 με τη συνοδεία των καθηγητών, καθηγητριών, αλλά και γονέων, επισκέφτηκαν το κοινωνικό παντοπωλείο του Δήμου που έχει έδρα στα «παλιά» του Βόλου. Εκεί παρέδωσαν το καλάθι αγάπης που περιείχε κούτες με τρόφιμα και ρούχα, για να διατεθούν σε οικογένειες που έχουν ανάγκη.

Επίσκεψη στο σπίτι γαλήνης του Ι.Ν. ανάληψης Βόλου

Μαθητές και μαθήτριες του 1^ου Γυμνασίου Βόλου στις 17/12/2012 με τη συνοδεία των καθηγητών, καθηγητριών, αλλά και γονέων, επισκέφτηκαν το σπίτι γαλήνης του Ιερού Ναού Ανάληψης Βόλου. Εκεί παρέδωσαν κούτες και σακούλες με τρόφιμα, που μάζεψαν όλο τον προηγούμενο καιρό, για να διατεθούν σε οικογένειες που έχουν ανάγκη.

O σύλλογος διδασκόντων και ο Διευθυντής του 1^ου Γυμνασίου Βόλου, συγχαίρουν τους παρακάτω μαθητές του σχολείου που συμμετείχαν στις εξετάσεις για το Κ. Π. Γ (κρατικό πιστοποιητικό γλωσσομάθειας) και πήραν τα πτυχία Α1 και Α2 της γαλλικής και της γερμανικής γλώσσας, με αποκλειστική προετοιμασία από τις καθηγήτριες γαλλικών και γερμανικών του σχολείου:

Εκδήλωση στο χώρο του σχολείου με παραδοσιακούς χορούς από τους μαθητές και μπουφές με ελληνικά εδέσματα.

Εκεί που σμίγουν οι πολιτισμοί...

Ανοιχτά σχολεία...

Συνάντηση Προγράμματος Comenius APE

Βόλος, 4 - 10 Μαρτίου

Θέμα: «Τα ζώα στη μυθολογία, στη λογοτεχνία και τη θρησκεία».

Πρόγραμμα

Σάββατο, 03/03/2012

·         Άφιξη των επισκεπτών από Γερμανία τα μεσάνυχτα στο ΚΤΕΛ

Κυριακή, 04/03/2012

·         Άφιξη των επισκεπτών από Ιταλία στις 15.30 στο ΚΤΕΛ.

·          Άφιξη των επισκεπτών από Βουλγαρία Dobrich στις 16.00 στο ΚΤΕΛ

·         Άφιξη των επισκεπτών από Βουλγαρία Stara Zagora στις 17.00 στον κόμβο Βελεστίνου προς Αθήνα (στο παρκινγκ στο 316 χλμ. )

·         Άφιξη των επισκεπτών από Ισπανία και Πορτογαλία στις 19.00 στο ΚΤΕΛ

·         Το απόγευμα/βράδυ είναι ελεύθερο για τους μαθητές για γνωριμία με την οικογένεια.

Δευτέρα, 05/03/2012

·         08.30 Συγκέντρωση στο σχολείο και καλωσόρισμα από το διευθυντή του Γυμνασίου κ. Καραφέρη

·         09.00-09.45: Παρουσίαση του προγράμματος της συνάντησης. Παρουσιάσεις σχετικά με την Ελλάδα, το Βόλο και το σχολείο μας.

·         09.45 ? 11.00: Παρουσίαση εργασιών στο σχολείο σχετικά με το θέμα της συγκεκριμένης   συνάντησης

·         11.00-12.00: Διάλειμμα για καφέ στο γραφείο καθηγητών του Γυμνασίου. Μικρή περιήγηση στο σχολείο για μαθητές και καθηγητές.

·         12.00-13.45: Παρουσίαση των υπόλοιπων εργασιών και συζήτηση πάνω στο θέμα

·         13.45: Οι μαθητές επιστρέφουν στο σπίτι για γεύμα. Ελεύθερο απόγευμα/βράδυ για γνωριμία με την πόλη του Βόλου.

·         Οι καθηγητές θα έχουν μια σύντομη περιήγηση στην πόλη και θα ακολουθήσει περίπατος στην παραλία του Βόλου. Γεύμα σε τσιπουράδικο. 

Τρίτη, 06/03/2012

08.00 ? 19.30: Εκπαιδευτική εκδρομή στα Μετέωρα

·         08.00 Συγκέντρωση στο σχολείο και αναχώρηση . Άφιξη στα Μετέωρα στις 10.45 με σύντομη ενδιάμεση στάση.

·         11.00-12.00: Επίσκεψη της μονής Αγ. Στεφάνου με ξενάγηση.

·         12.15- 14.00: Επίσκεψη της μονής Βαρλαάμ με ξενάγηση. Αναχώρηση για Τρίκαλα.

·         15.00-17.00: Σύντομη περιήγηση στην πόλη των Τρικάλων. Γεύμα και καφές για τους καθηγητές. Ελεύθερη ώρα για τους μαθητές στον πεζόδρομο στα «Μανάβικα» για βόλτα και φαγητό. Αναχώρηση για Βόλο στις 17.00.

·         19.30: Άφιξη  στο Βόλο.

 Τετάρτη, 07/03/2012

8.00 ? 14.00:  Επίσκεψη στο ΚΠΕ Μακρινίτσας   

·         8.00: Συγκέντρωση στο σχολείο και αναχώρηση για το Μουσείο Θεόφιλου στις.

·         8.20- 9.00: Επίσκεψη στο Μουσείο Θεόφιλου στην οικία Κοντού στην Ανακασιά.

·         9.30 -12.00: επίσκεψη στο Κ.Π.Ε. Μακρινίτσας με παρακολούθηση προγράμματος γνωριμίας μα το χωριό και το Πήλιο καθώς και επίσκεψη στο   Μουσείο Λαϊκής Τέχνης & Ιστορίας Πηλίου στο Αρχοντικό Τοπάλη (για τους ξένους μαθητές και καθηγητές). Οι  Έλληνες μαθητές θα παρακολουθήσουν άλλο πρόγραμμα του Κ.Π.Ε. (λόγω στενότητας χώρου του Μουσείου).

·         13.00: Αναχώρηση για Βόλο και άφιξη στις 13.45 στο χώρο του σχολείου.

·         14.00-16.00: Παρουσίαση των ιστοριών από κάθε χώρα για τη δημιουργία του κοινού βιβλίου (τελικό προϊόν του προγράμματος). Εργασία των μαθητών σε ομάδες για την σύνθεση του βιβλίου.

!! 19.30 : Εκδήλωση στο χώρο του σχολείου με παραδοσιακούς χορούς από τους  

      μαθητές και μπουφέ με ελληνικά εδέσματα.

Πέμπτη, 08/03/2012

·         8.30: Συγκέντρωση στο σχολείο.

·         8.45-9.35: Παρακολούθηση μαθημάτων για τους ξένους μαθητές. Συνάντηση και συζήτηση  των καθηγητών για το βιβλίο και το πρόγραμμα.   

·         (12.00: Αναχώρηση των επισκεπτών από την Πορτογαλία )

10.00-16.00: Εκδρομή στις Μηλιές και Βυζίτσα.

·         10.00: Αναχώρηση από το σχολείο.

·         11.00: Επίσκεψη στο ναό των Παμμεγίστων Ταξιαρχών

·         11.30: Επίσκεψη και ξενάγηση στη Βιβλιοθήκη των Μηλεών

·         12.00: Επίσκεψη και ξενάγηση στο Λαογραφικό Μουσείο των Μηλεών.

·         13.00: Αναχώρηση για τη Βυζίτσα

·         13.15: Επίσκεψη του αρχοντικού «Καραγιαννόπουλου» που λειτουργεί ως ξενώνας.

·         13.45: Επίσκεψη του «Γυναικείου Συνεταιρισμού Βυζίτσας» με κέρασμα παραδοσιακών προϊόντων.

·         14.30- 15.30: Πεζοπορία από την πλατεία των Μηλεών στο Σταθμό του Τρένου και επίσκεψη της γέφυρας του Τζώρτζιο ντε Κίρικο. Αναχώρηση για Βόλο στις 15.30.

·         16.00: Άφιξη στο Βόλο.( Το υπόλοιπο της ημέρας είναι ελεύθερο για τους μαθητές)

·         21.00: Δείπνο με ζωντανή μουσική στο εστιατόριο «Καναράκι» για τους καθηγητές.

.

Παρασκευή, 09/03/2012

·         6.00: Αναχώρηση των φιλοξενούμενων από Ιταλία.

·         9.00: Αναχώρηση των φιλοξενούμενων από Ισπανία.

·         ??. Αναχώρηση των φιλοξενούμενων από Βουλγαρία (Stara Zagora)??

·         12.00: Αναχώρηση των φιλοξενούμενων από Βουλγαρία (Dobrich).

--------------

·         9.00: Συγκέντρωση στο σχολείο και αναχώρηση για Διμήνι.

·         9.30- 10.00: Επίσκεψη του αρχαιολογικού χώρου του Διμηνίου. Αναχώρηση για Σέσκλο.

·         10.30-11.00:  Επίσκεψη του αρχαιολογικού χώρου του Σέσκλου με ξενάγηση. Αναχώρηση για Βόλο.

·         13.00- 14.15: Επίσκεψη και ξενάγηση στο αρχαιολογικό Μουσείο του Βόλου.

                            (Οι γονείς παραλαμβάνουν τους μαθητές από το μουσείο).

 Σάββατο, 10/03/2012

Αναχώρηση των  επισκεπτών από Γερμανία. 

Στο σχολείο μας πραγματοποιείται από 4/3/2012-10/3/2012 συνάντηση στο πλαίσιο του προγράμματος  Comenius με θέμα: «Τα ζώα στην Ιστορία, Μυθολογία και Θρησκεία». Στη συνάντηση παίρνουν μέρος αντιπροσωπίες μαθητών και καθηγητών από τα εξής σχολεία:    

Γερμανία

Gymnasium am M?hlenweg (GaM)

Ιταλία

ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE PININFARINA

Βουλγαρία Στάρα Ζαγόρα

????????????? ???????? ?? ??????????? ???????? "???? ?. ??????"

Ισπανία

IES MARIA CEGARRA SALCEDO

Βουλγαρία Ντόμπριτς

????????????? ???????? ?? ??????????? ???????? "?po?. ?-p  ??op?? ??????"

Πορτογαλία

Agrupamento de Escolas B?sicas do Forte da Casa

Το πρόγραμμα της συνάντησης περιλαμβάνει εκτός από την παρουσίαση των εργασιών του κάθε σχολείου σχετικά με το θέμα, εκπαιδευτικές επισκέψεις στα Μετέωρα, στο Κ.Π.Ε. Μακρινίτσας, στο αρχαιολογικό μουσείο του Βόλου, στους αρχαιολογικούς χώρους Σέσκλου και Διμηνίου και στις Μηλιές. 

Το σχέδιο στο οποίο συμμετέχει το σχολείο μας για τα έτη 2010-2012 έχει θέμα την «Προστασία των ζώων» και ήδη έχουν πραγματοποιηθεί άλλες συναντήσεις στα σχολεία της Πορτογαλίας, Γερμανίας, Βουλγαρίας (Στάρα Ζαγόρα) και Πολωνίας στις οποίες συμμετείχε και το σχολείο μας, ενώ η τελική συνάντηση του σχεδίου προγραμματίζεται για τα Πριγκηπόνησα της Κωνσταντινούπολης από 22/4-28/4/2012.

Ξεκίνησαν από τις 1-3-2012 στο 1^ο Γυμνάσιο Βόλου σεμινάρια επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών και θα συνεχιστούν μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς. Συμμετέχουν σ? αυτά 20 εκπαιδευτικοί του σχολείου αλλά και 10 από άλλα σχολεία.

Θέμα σεμιναρίου: Διαπροσωπικές σχέσεις στη σχολική μονάδα και τεχνικές επικοινωνίας.

1^ος θεματικός κύκλος: Διαπροσωπικές σχέσεις και επικοινωνία στο σχολικό περιβάλλον. Επίλυση συγκρούσεων, βελτίωση επικοινωνιακών δεξιοτήτων

Συνεργασία με: Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

Πρόγραμμα: Εκπαίδευση αλλοδαπών και παλιννοστούντων μαθητών

Δράση: Επιμόρφωση εκπαιδευτικών και μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας

Υποδράση: Ενδοσχολική Επιμόρφωση.

Διδάσκει: Λυπουρλή Ελένη, Διδάσκουσα Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης

Στόχος του σεμιναρίου είναι η ανάλυση των διαπροσωπικών σχέσεων στο σχολείο καθώς και η παρουσίαση κατάλληλων τεχνικών επικοινωνίας οι οποίες επικεντρώνονται στη διαχείριση διαπροσωπικών κρίσεων και συγκρούσεων.

Λίγα λόγια: ? Ο ρόλος του εκπαιδευτικού είναι να έχει ένα συνεπές σύστημα κανόνων, αμοιβών και ποινών, να κάνει κριτική στη συμπεριφορά και όχι στο πρόσωπο, να δείχνει σεβασμό στην προσωπικότητα του μαθητή. Γενικά θα πρέπει να δημιουργεί στη σχολική τάξη θετικό διαπροσωπικό κλίμα αμοιβαίας αποδοχής και εμπιστοσύνης με συνεχή ενίσχυση και έμφαση στην επιτυχία ώστε να ενθαρρύνει τους μαθητές να εισέρχονται σε περιστάσεις επίτευξης και να έχουν μεγαλύτερο κίνητρο επιτυχίας παρά κίνητρο αποφυγής της αποτυχίας. ?

Είναι ένα από τα προγράμματα ΕΣΠΑ που αξιοποιούνται φέτος από το σχολείο μας

Την Παρασκευή 2 Μαρτίου 2012 οι μαθητές και οι μαθήτριες των περιβαλλοντικών ομάδων του σχολείου με τη συνοδεία των καθηγητών τους, μετέβησαν στο Πολιτιστικό Κέντρο Νέας Ιωνίας του Βόλου και έλαβαν μέρος στην εκστρατεία ενημέρωσης για το Θαλάσσιο Περιβάλλον και τις Επιστήμες που διοργάνωσε η HELMEPA, με την υποστήριξη του Βρετανικού Κοινωφελούς Ιδρύματος The Lloyd?s Register Educational Trust (The LRET). Οι μαθητές ενημερώθηκαν από το επιστημονικό προσωπικό της HELMEPA για τη ναυτιλία, το περιβάλλον, τις εφαρμοσμένες επιστήμες, τη μηχανική, καθώς επίσης και για την προστασία του περιβάλλοντος.

Οι περιβαλλοντικές ομάδες συμμετείχαν και στην έρευνα που υλοποιεί η HELMEPA για τα περιβαλλοντικά θέματα, με βασικό «εργαλείο» το ειδικά καταρτισμένο ερωτηματολόγιο που συμπλήρωσαν μαθητές και εκπαιδευτικοί, μετά από την ξενάγησή τους στην έκθεση.

Τους μαθητές τους  προβληματίζει έντονα η ανθρώπινη συμπεριφορά που οδηγεί στην περιβαλλοντική υποβάθμιση, ενώ ενθαρρυντικό είναι το γεγονός πως δηλώνουν την πρόθεσή τους να αλλάξουν αυτή την εικόνα μέσω της ανάληψης πρωτοβουλιών στο σπίτι, στο σχολείο και στη γειτονιά τους.

Την Πέμπτη 15/12/2011 οι μαθητές και οι μαθήτριες των περιβαλλοντικών ομάδων του σχολείου, με τη συνοδεία των εκπαιδευτικών τους, μετέβησαν στο Δημαρχείο του Βόλου όπου και παρακολούθησαν εκδήλωση που είχε διοργανώσει η Αναπτυξιακή Εταιρεία Δήμου Βόλου (ΑΝΕΒΟ), στο πλαίσιο του έργου «Πρότυπα Ενεργειακής Απόδοσης στα Σχολεία» (PEES).

Κατά την εκδήλωση παρουσιάστηκαν μακέτες ενός φωτοβολταϊκού πάρκου, ενός υδροηλεκτρικού εργοστασίου και ενός αιολικού πάρκου. Στο τέλος οι μαθητές και οι μαθήτριες πήραν τις μακέτες των τριών έργων, στις συσκευασίες των οποίων βρήκαν λεπτομερή σχέδια, οδηγίες και όλα τα υλικά που χρειάζονται για την ολοκλήρωσή τους. Η συναρμολόγηση των μακετών άρχισε από τους μαθητές και τις μαθήτριες των περιβαλλοντικών ομάδων στο σχολείο με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών τους.